【摘 要】
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建设富有东山特色的隐性课程,以有效培育青少年的"人文精神",是东山区基础教育课程改革的重要内容.东山的风土人情、建筑艺术、政治文化、商业文化、社区文化、信息文化、宗
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建设富有东山特色的隐性课程,以有效培育青少年的"人文精神",是东山区基础教育课程改革的重要内容.东山的风土人情、建筑艺术、政治文化、商业文化、社区文化、信息文化、宗教文化等等,以及自古而今凝固而成的价值观和价值取向,共同构成了一个非常典型的城域性文化圈,对生活在这个文化圈中的青少年有着潜移默化的熏陶和教育."东山文化"是具有向心力和凝聚力的,这种向心力和凝聚力来源于多种方向,其中积极的文化资源主要包括如下几个方面:
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