【摘 要】
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自1905年法国心理学家比奈(Binet)和西蒙(Simon)编制了世界上第一个正规的智力测验量表以来,纸笔智力测验就成为人们甄别学生聪明与否的重要手段,并对学校教育产生了深远的影
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自1905年法国心理学家比奈(Binet)和西蒙(Simon)编制了世界上第一个正规的智力测验量表以来,纸笔智力测验就成为人们甄别学生聪明与否的重要手段,并对学校教育产生了深远的影响.1983年,美国发展心理学家霍华德·加德纳博士(Dr.Howard Gardner)指出,智力并不是一个容易“被测量”的东西.纸笔测验测量的只是人们的语言和数理逻辑.智力应该是指解决问题的能力,或者是创造
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