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在对重庆房地产职业学院8个房地产专业系往届毕业生、在校学生以及房地产企业3个群体开展调查的基础上,结合我院《大学英语》教学情况,从社会对高职应用型人才的职业需求来探讨高职房地产院校英语教学改革,提出高职《大学英语》教学应以学生工作过程为导向,从教学内容、考核方式及师资建设等方面进行改革,最终实现英语教学的职业导向性。