【摘 要】
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【摘要】国家形象的建构离不开新闻媒体传播和公众舆论。本研究从国内主要英文网站上选取“中国梦”的相关新闻语篇，以身份构建理论为依托，以评价理论介入系统为具体分析工具，从对话收缩和对话扩展两个方面探讨新闻语篇中如何实现中国国家形象的话语建构。 【关键词】中国国家形象 中国梦 介入系统 新闻语篇 一、研究背景 2012年11月29日，习近平主席提出“国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦，发出民族
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【摘要】国家形象的建构离不开新闻媒体传播和公众舆论。本研究从国内主要英文网站上选取“中国梦”的相关新闻语篇，以身份构建理论为依托，以评价理论介入系统为具体分析工具，从对话收缩和对话扩展两个方面探讨新闻语篇中如何实现中国国家形象的话语建构。
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（3） What has been clear from recent history is that （CONTRACTION： PROCLAIM： pronounce） the world needs several engines of growth and that we can no longer rely on Western nations to be the primary drivers of the global economy.
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从2002年开始，北京市各级学校实行了新的数学课程标准，强调了信息技术和数学课程的整合，至今已取得了丰硕的成果和宝贵的经验。陈至立曾指出：“要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术于段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。” 以网络和多媒体为核心的信息技术在社会发展中的优势和作用越来越明显。它极大地影响着教育的发展水平，面对社会和技术的信息化，教育也要同
平板电脑进课堂在当前已不鲜见。2012年以来，我们为几十所学校的上百间教室提供了将平板电脑应用于课堂的技术服务，探索了基于探究的情境化教学、交互与协作支持的教学、非正式的泛在学习等多种教学模式，并根据各种应用场景以及用户反馈，开发出针对特定教学模式的互动教学系统。 在协助学校开展互动教学的过程中，我们发现，学校迫切需要一种支持诊断评价的分层教学应用，即能够提供形式丰富的多种交互测试手段，快速生成
在我们正常的认知范畴内，地球上的人按肤色可分为黄种人、白种人、黑种人、棕色人种等。其实，在大千世界的历史长河中，还有许多鲜为人知的人种，如一万年前消失的矮种人、至今尚存的两趾人，还有巨人等等。本期我们特辟专栏，尽可能地探讨一下这些奇异的人种。 本文为全文原貌
放学后，小程和小杨结伴回家，途径高速路人行天桥时，他们感觉很好玩，就在天桥上玩了起来。 小程和小杨预知了行为的后果，却要去做，根据法律，“损坏国家的、集体的或者他人的财产的，应当恢复原状或折价赔偿”。 《刑法》也规定，破坏交通工具罪，是指破坏火车、汽车、电车、船只、航空器，足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险，尚未造成严重后果或者已经造成严重后果的行为。犯本罪尚未造成严重
在zài森sēn林lín小xiǎo学xué上shànɡ一yī年nián级jí的de小xiǎo花huā猫māo、小xiǎo乌wū龟ɡuī、小xiǎo白bái鹅é、小xiǎo兔tù子zi、小xiǎo青qīnɡ蛙wā和hé小xiǎo白bái猪zhū一yì起qǐ掏tāo出chū零línɡ用yònɡ钱qián去qù买mǎi奖jiǎnɡ券quàn，奖jiǎnɡ券quàn上shànɡ面miɑn都dōu有yǒu一
我是一张50元的压岁钱，人们喜欢称我为“钱”。我不喜欢这个称呼。 我另外有两个可爱的名字。 第一个：小圆兔。 这是一个扎马尾的小姑娘给我取的。小姑娘的妈妈喊小姑娘“妞妞”。多好的名字啊，让人想起顺口溜“妈妈骑马，马慢，妈妈骂马；妞妞骑牛，牛慢，妞妞拧（ｎǐｎɡ）牛”。 当妞妞妈将我作为压岁钱递给妞妞时，小姑娘高兴得跳起来，亲了妞妞妈一口，然后拿着我左看右看，还学着妞妞妈的样子用手指在我身上
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