提倡班主任的绿叶精神

来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Nuangfeng0915
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初为人师,面对学生一双双求知的眼神,我们恨不能竭己所能、倾囊相授,于是有了废寝忘食的“春蚕”和焚膏继晷的“蜡炬”。从幼儿园到高中,教师们如保姆一样、慈母一般对学生细心照顾,尤其是班主任,事无巨细,必要亲历亲为。现在学生几乎都是独生子女,这无疑给班主任增添了工作难度和工作量,大部分年轻班主任更是“战战兢兢,如履薄冰”。 In the beginning, as a teacher, in the eyes of students seeking knowledge, we hate that we can not do our best and we have to give up our lives so that we can enjoy the Spring Silkworm and the wax torch following the burning cream. From kindergarten to high school, teachers like nannies, mothers generally take good care of students, especially the class teacher, things are not the size, the necessary personal experience. Now almost all students are only children, which undoubtedly added to the class teacher job difficulties and workload, most of the young class teacher is “tremble with fear, on thin ice ”.
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语感是一种语言修养,是长期规范的感受语言和运用语言中养成的一种有浓厚经验色彩的比较直接、迅速感悟语言文字的能力。在课堂教学中我觉得要有效地培养学生的语感要做到以下几点:  一、引导想象,培养语感  1.用直觀的形式将字词与相应事物建立联系  直观的形式包括实物、图画、动作、表情等。对学生少见的事物更应该用图像直观加上语言直观等多种方法,让学生认识这类事物,建立起这类事物的表象。如在教学《2008,