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“童年”,已成为当下教育界的重要思想源泉--基于童年,为了童年,愈加被广大的有识之士接受和认同,并逐渐成为小学教育界极具感召力的口号.但遗憾的是,“童年”之于教育的意义,在理想层面得到了无以复加地张显;而“童年”之于教学的构建,在操作层面一直未被关注,偶有涉及,也语焉不详.
童年:习作教学的一片“芳草地”——重构儿童视野中的习作教学
【摘 要】
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“童年”,已成为当下教育界的重要思想源泉--基于童年,为了童年,愈加被广大的有识之士接受和认同,并逐渐成为小学教育界极具感召力的口号.但遗憾的是,“童年”之于教育的意义
【机 构】
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江苏省海门实验学校小学部
【出 处】
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湖南教育（语文）
【发表日期】
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2007年9期
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