论文部分内容阅读
摘 要 目前，可用教室数量与学生数量之间出现一定的反差，部分高校教室分配不均，学生想上自习却不知何处有空闲自习室。随着移动智能终端的快速发展，微信已成为高校学生常用的信息交互平台。在微信平台的基础上完成教室查询系统，学生通过该系统可随时随地查询教室使用情况，合理安排自习时间和地点，提高自习积极性。首先对自习积极性的原因进行归类和分析，然后通过原因设计完成查询系统，最后对使用该系统的学生进行调查，对调查结果和使用效果进行分析。
关键词 信息交互平台；微信；教室查询系统；自习积极性；公众号
中图分类号：G657 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2017）24-0017-04
Research on Influence of Classroom Inquiry System based on WeChat on Enthusiasm of College Students//BAI Chengwei， CHEN Yunhong， JIN Junlan， XU Xinhua， HUANG Jiacheng
Abstract At present， there is a contrast between the number of stu-dents and the number of available classrooms. Part of the uneven distribution of university classrooms， students would like to go to
school but do not know where to have a free study room. With the
rapid development of mobile intelligent terminal， WeChat has be-
come the college students a common information interaction plat-form， the query system of WeChat platform based on the classroom， students can through the system whenever and wherever possible to understand the use of the classroom， reasonable arrangements for study time and place， to improve the students’ study enthusiasm. This
article first has carried on the classification and analysis of the causes
of study enthusiasm， and then through the design completed the query system， finally， this paper makes a survey on the students using
the system， the results of the survey and the results of the analysis.
Key words information interactive platform； WeChat； classroom inquiry system； self-study enthusiasm； public number
1 系统开发背景
近年来，高校教室资源日益稀缺，高校学生想上自习却苦于“没有空闲自习室”。究其根本原因，主要是因为高校教室配置不均。由于“高校扩招导致学生数量与可用教室之间出现反差”与“部分学生不文明的自习行为破坏了教育资源的公平利用”，造成上自习本应该是一件再平常不过的学生行为，现在却成为“奢侈品”，甚至出现在座位上粘贴“此座有人”来争夺自习座位使用权的现象[1]。这样无疑大大降低了学生自习的积极性。
随着网络的普及和校园信息化的迅速发展，许多高校构建了各种基于Windows系统和网页的校园信息交互系统，如教务管理系统等。但是这类系统存在服务器流量限制、问题信息发布不及时等问题[2]。随着移动智能终端的普及，微信已成为学生常用的信息交互平台。与传统的教务系统相比，学生可以免去登录教务系统的麻烦，可以通过手机在任何地点、任何时间方便地查询到教室的使用信息。同时，微信平台具有系统升级维护简单、开发成本低等特点。基于此，本文结合学生自习积极性低的形成原因与微信平台的优点进行思考，开发出对应的微信公众号并形成解决方案。
2 大学生自习积极性低的原因分析
通过观察，可以将自习的学生分为三类：第一类是“从一而终”型自习者，他们通常有明确的学习目标和职业规划，能够很好地坚持和规范自己的行为；第二类是随心所欲型自习者，他们通常抱着“三天打鱼，两天晒网”的心态自习；第三类是醉翁之意不在“学”的心猿意马型自习者。第一类自习者通常为大三、大四学生，他们有着明确的学习目标（考研或者入职）；第二类自习者通常为大二学生，如果遇见证书考试（英语四六级、教师资格证等），他们会选择去教室自习；第三类自习者通常为大一学生，他们刚脱离了家长与教师的管制，不能好好地约束自己。通过观察，将大学生自习积极性低下的原因大致分为以下三类。
部分教室自习环境不佳 相对于图书馆而言，教室自习室通常會出现醉翁之意不在“学”的心猿意马型自习者，脱离了班主任与家长管制的大学生，通常不能好好地约束自己，手机铃声，窃窃私语声，吃东西发出的声音，等等，使教室自习环境犹如街头闹市般嘈杂。对于那些从“一而终”的自习者而言，这样的自习环境使他们不得不宁愿排队占座也要“逃离”到图书馆自习；而对于那些“三天打鱼，两天晒网”的随心所欲的自习者而言，这无疑也大大降低了他们自习的积极性。
关键词 信息交互平台；微信；教室查询系统；自习积极性；公众号
中图分类号：G657 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2017）24-0017-04
Research on Influence of Classroom Inquiry System based on WeChat on Enthusiasm of College Students//BAI Chengwei， CHEN Yunhong， JIN Junlan， XU Xinhua， HUANG Jiacheng
Abstract At present， there is a contrast between the number of stu-dents and the number of available classrooms. Part of the uneven distribution of university classrooms， students would like to go to
school but do not know where to have a free study room. With the
rapid development of mobile intelligent terminal， WeChat has be-
come the college students a common information interaction plat-form， the query system of WeChat platform based on the classroom， students can through the system whenever and wherever possible to understand the use of the classroom， reasonable arrangements for study time and place， to improve the students’ study enthusiasm. This
article first has carried on the classification and analysis of the causes
of study enthusiasm， and then through the design completed the query system， finally， this paper makes a survey on the students using
the system， the results of the survey and the results of the analysis.
Key words information interactive platform； WeChat； classroom inquiry system； self-study enthusiasm； public number
1 系统开发背景
近年来，高校教室资源日益稀缺，高校学生想上自习却苦于“没有空闲自习室”。究其根本原因，主要是因为高校教室配置不均。由于“高校扩招导致学生数量与可用教室之间出现反差”与“部分学生不文明的自习行为破坏了教育资源的公平利用”，造成上自习本应该是一件再平常不过的学生行为，现在却成为“奢侈品”，甚至出现在座位上粘贴“此座有人”来争夺自习座位使用权的现象[1]。这样无疑大大降低了学生自习的积极性。
随着网络的普及和校园信息化的迅速发展，许多高校构建了各种基于Windows系统和网页的校园信息交互系统，如教务管理系统等。但是这类系统存在服务器流量限制、问题信息发布不及时等问题[2]。随着移动智能终端的普及，微信已成为学生常用的信息交互平台。与传统的教务系统相比，学生可以免去登录教务系统的麻烦，可以通过手机在任何地点、任何时间方便地查询到教室的使用信息。同时，微信平台具有系统升级维护简单、开发成本低等特点。基于此，本文结合学生自习积极性低的形成原因与微信平台的优点进行思考，开发出对应的微信公众号并形成解决方案。
2 大学生自习积极性低的原因分析
通过观察，可以将自习的学生分为三类：第一类是“从一而终”型自习者，他们通常有明确的学习目标和职业规划，能够很好地坚持和规范自己的行为；第二类是随心所欲型自习者，他们通常抱着“三天打鱼，两天晒网”的心态自习；第三类是醉翁之意不在“学”的心猿意马型自习者。第一类自习者通常为大三、大四学生，他们有着明确的学习目标（考研或者入职）；第二类自习者通常为大二学生，如果遇见证书考试（英语四六级、教师资格证等），他们会选择去教室自习；第三类自习者通常为大一学生，他们刚脱离了家长与教师的管制，不能好好地约束自己。通过观察，将大学生自习积极性低下的原因大致分为以下三类。
部分教室自习环境不佳 相对于图书馆而言，教室自习室通常會出现醉翁之意不在“学”的心猿意马型自习者，脱离了班主任与家长管制的大学生，通常不能好好地约束自己，手机铃声，窃窃私语声，吃东西发出的声音，等等，使教室自习环境犹如街头闹市般嘈杂。对于那些从“一而终”的自习者而言，这样的自习环境使他们不得不宁愿排队占座也要“逃离”到图书馆自习；而对于那些“三天打鱼，两天晒网”的随心所欲的自习者而言，这无疑也大大降低了他们自习的积极性。