【摘 要】
：
利用小型固定流化床实验装置研究了加拿大合成原油重瓦斯油（HGO）和轻瓦斯油（LGO）的催化裂解性能和热裂解性能。HGO和LGO催化裂解总低碳烯烃（乙烯＋丙烯＋丁烯）产率在660℃附近达到最大
【机 构】
：
中国石油大学（北京）重质油国家重点实验室,中国神华煤制油化工有限公司北京研究院
论文部分内容阅读
利用小型固定流化床实验装置研究了加拿大合成原油重瓦斯油（HGO）和轻瓦斯油（LGO）的催化裂解性能和热裂解性能。HGO和LGO催化裂解总低碳烯烃（乙烯＋丙烯＋丁烯）产率在660℃附近达到最大值,分别为33.8%和35.6%。HGO和LGO热裂解反应程度很大,700℃的转化率分别为66.7%和76.3%。HGO热裂解总低碳烯烃的产率在680℃达到最大值27.9%。通过对比分析催化裂解与热裂解气体产物产率的比值发现,催化剂的加入促进了乙烯和液化气的生成,同时抑制了甲烷和乙烷的生成。研究结果揭示了小分子烃类的生
其他文献
民间手工艺术是审美性与实用性相结合的造型艺术,是中国传统文化的精华,历史悠久,贯穿于人们的衣食住行中,品种丰富,有刺绣、面塑、雕刻、编织、陶瓷、剪纸、泥塑、蜡染、蓝
采用大气压等离子体射流,以CH4和CO2直接作为放电气体进行常压下重整制合成气的实验研究,考察了等离子体射流的放电特征及放电距离、放电功率、原料气配比和流量对反应的影响
采用溶胶凝胶法制备纳米TiO2光催化剂,引入超声作用,以空气中的氧气为氧化剂,正辛烷为模拟油品对燃料油中硫化物的脱除进行了研究。考察了光照强度、催化剂用量、反应时间、
随着现今社会的迅猛发展,教育教学的手段亦在不断地经历着改革与演变。在职业院校体育教学中,由于学生现有的理论基础、技术水平和身体素质等方面的差异较为显著,导致传统的
采用反相微乳液-共沉淀法制备了镧系六铝酸盐催化剂。体系中TX-100作为表面活性剂,正己醇作为助表面活性剂,环己烷作为油相。分别用Fe、Co、Ni、Cu、Mg离子作为活性组分进行
绿元菌(Minotol)是由日本东京科研株式会社开发的一种新型微生物饲料添加剂.将其添加在饲料中可提高畜禽免疫力、增强各功能器官的活性、增加产畜量,适用于牛、猪、羊、狗、
【摘要】深度教学从本质入手，发现规律，体会现象与本质的联系，回归学生对知识本源的学习，适当设置疑问，帮助学生顺利“爬坡”，加深对知识本质的理解.站在知识生长的起点上、源头处，本文从深度研究学生、深度研究教材、深度教学反思三个层次，探讨如何将深度教学理念融入小学数学课堂教学，更好地促进数学教学效率的提高. 【关键词】深度教学;知识本质;促进发展 课堂教学的浅层化问题和核心素养培养的转化要求呼唤课
歌唱是情之所至,情感是歌唱艺术的灵魂和核心。笔者在中职学校《公共艺术》课程教学的多年实践和探索中,深刻地体会到“声情并茂”这一演唱要领的重要性,始终坚持声情并茂的