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由于宪法学课程理论性较强,制度性规范性鲜明,传统的宪法学教学方式单一,教学实践性不足,导致课堂教学实效性较差,学生法律思维及实务能力无法得以培养。因此,只有改革宪法学传统的教学方法,采用案例教学法、讨论式教学法、参与式教学法、实践性教学法等多样化的教学方法,才能提高宪法学的教学质量,强化宪法学课堂教学的有效性。