【摘 要】
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随着高中课程改革的不断深入,如何提高高中数学课堂教学有效性已成为高中数学教育急需解决的问题之一。本文笔者结合自己的课堂教学实践,主要从创设情境,为学生提供自由发展
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随着高中课程改革的不断深入,如何提高高中数学课堂教学有效性已成为高中数学教育急需解决的问题之一。本文笔者结合自己的课堂教学实践,主要从创设情境,为学生提供自由发展的空间;转变教师角色,使之成为学生学习活动的组织者、引导者、参与者;优化教学手段,重视数学"再创造"过程;重视课堂小结,促进合作与交流四方面谈起,以期能够更好地推动高中数学课堂教学改革,全面提高教学有效性。
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