基于数学文化的教学思考

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数学文化是指数学的思想、方法、观点、语言以及它们的形成和发展,还包括数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分等要素.《普通高中数学课程标准》强调数学文化教育的基本理念,随着数学课程改革的逐渐深入,数学教育被提升到了文化的层面.
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