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<正>写作可不可教,怎样教,一直是语文写作教学界争议的问题。因为写作教学一直效率低下,教师似乎无法改变学生写作的状况;在教师写作指导下,学生的写作状况也一直得不到明显改善。这些状况,难免让广大语文教师产生写作无法教的印象。叶黎明博士在以其博士论文为蓝本的《写作教学内容新论》一书中一直贯穿着一个信念,即"写作是可教的;正确、科学的教学必然会带来有效的写作。"[1]那么,什么是"正确、科学"的写作教学呢?怎样进行