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《机械创新设计》课程的开设意在增强学生创新意识，提高学生的主动创新和实践应用能力，然而在实施过程中存在方方面面的问题。从传统《机械创新设计》课程考核方式入手，指出其不足之处，运用先进的模糊综合评价法建立评价指标体系和数学模型，使学生的考核方式达到定量与定性分析的融合，克服过去考核的形式和片面性，实现了考核评定的客观性、合理性和科学性。