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有着多元文化与语言背景的少数民族大学生的英语学习与汉族大学生有着差异．这些差异在大学英语教学中表现明显。来自不同地域、不同语言语系的民族学生．在英语学习中表现出来的问题亦不相同。今天，网络和多媒体教学大有席卷外语课堂之势，在计算机辅助多媒体教学环境下，少数民族学生在学习英语过程中有些什么特点，如何能够提高他们的英语水平，这些问题长期困扰着民族院校的教师们．本文试图分析不同受教育群体的特质，力求寻找一些对症施治的教育方略。