在小学音乐课堂教学中，经常会听到有学生在大声喊唱，有的甚至歇斯底里的喊导致歌曲跑调，使一首原本动听的歌曲完全变了模样。那么，小学生到底是否需要进行正规声乐训练呢？声乐教学能提升孩子的音乐素养，相比器乐学习门槛低，更能引起孩子的兴趣。因此我在教学过程中也加入了部分声乐教学，而不止是教唱歌曲。
　　 一、呼吸和气息训练
　　 气息是声乐演唱的基础，没有好的气息就不能唱好歌。下面介绍一下有效的练习气息方法：
　　 1.吸气：闻花香。让学生想像自己身在花园里，深吸一口气去闻花的香味。然后憋气，这样锻炼吸气的同时也增强了气息的大小。
　　 2.呼气：呼气要均匀、舒缓。呼气时腰围一圈都扩张，保持到气息吐完。可以练习深吸一口气，利用腰的力量憋气几秒钟后，从1开始数，边数边吐气，能数多少是多少。数数要均匀，有节奏，可以从少到多依次增加，不能偷换气，这样时间长了气息就会越来越好。
　　 二、发声与练声
　　 小学生练声过程中经常有学生在高音区里没声音，也有些学生大声喊叫，而练声是使人体自然噪音经过锻炼，以适应与符合声音造型艺术的基本功，能够改善音质、扩展音域、调节音量大小和强弱变化、丰富音色。练声就是必不可少的步骤，下面介绍几种不同发音的练声曲。
　　 1.闭口音练习曲
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