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思维起于疑问。学贵有疑,学生在学习数学中,只有在不断地发现问题、分析问题与解决问题的循环中锤炼,才能高效地获得学习成果。然而,这必须有良好的引导。
善始是克终的条件——对高中数学课堂导入方法的归纳
【摘 要】
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思维起于疑问。学贵有疑,学生在学习数学中,只有在不断地发现问题、分析问题与解决问题的循环中锤炼,才能高效地获得学习成果。然而,这必须有良好的引导。
【机 构】
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南通市通州区金沙中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2014年12期
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