高中英语基于多模态语篇教学模式的探索

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随着科技的不断发展,传统的、单一的英语语篇教学模式已不能满足时代的需要.多模态语篇是指语篇在传递信息时不仅依靠单一的文字符号,还需借助其他的非言语模态.如视觉、听觉、触觉、口头模态等,这些多种模态可表达语言的交际性,更好地帮助学生体会到文章作者的用意、更好地体会到英语文篇的写作思维,与此同时,他们也能够进一步走进英语学习的天堂,把英语当成实用的学科加以学习.
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