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文章从创造性思维出发,重新审视设计创意的一般过程,通过对创造性思维的不同形式,即逻辑和非逻辑思维,以及创造性思维的各种特征的充分探讨,强调从设计教学的各个层面强化创造性思维的培养。
工业设计教育中创造性思维的探讨
【摘 要】
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文章从创造性思维出发,重新审视设计创意的一般过程,通过对创造性思维的不同形式,即逻辑和非逻辑思维,以及创造性思维的各种特征的充分探讨,强调从设计教学的各个层面强化创
【机 构】
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江南大学设计学院
【出 处】
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江南大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2005年03期
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