论文部分内容阅读
着重分析了经济发展的周期性因素、体制性因素、政策性因素、国际性因素对我国宏观经济的影响，并对今后的宏观经济政策进行了展望：政府仍应当坚持扩张的宏观经济政策，充分运用积极的财政政策和货币政策，刺激需求，启动经济，同时，要注重财政政策和货币政策的配合，注重政策“度”的把握．
刺激内需的宏观经济政策
【摘 要】
：
着重分析了经济发展的周期性因素、体制性因素、政策性因素、国际性因素对我国宏观经济的影响，并对今后的宏观经济政策进行了展望：政府仍应当坚持扩张的宏观经济政策，充分运用积
【机 构】
：
北京工业大学经济与管理学院会计系!北京,100022
【出 处】
：
北京工业大学学报
【发表日期】
：
1999年S1期
其他文献
幼儿教学中，培养幼儿计算兴趣非常重要。教师应选择教学内容，从有趣游戏、有趣故事、动手操作等环节着手，培养幼儿学习计算的兴趣，提升幼儿计算的积极性。同时，教师还要结合教学纲
大学生心理危机干预是一项复杂而系统的工程，只能在实践中慢慢探索出一条科学的、实用的应急机制。从大学生心理危机预警机制、大学生心理危机应急机制、大学生心理危机处理等
在审视和甄别传统人事管理与人力资源管理根本差异的基础上，科学地认知人力资源管理的本质是强调以人为中心、将人作为一种重要资源加以开发、利用和管理，并紧密结合高等职业院
[摘要]数学教学要求紧密联系学生的生活实际，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的信心。教师创设有效的教学情境需从创设故事情境，激发学习欲望；巧设图像情境，提高课堂效率；贴近学生生活，创设生活情境；捕捉生活资源，创设问题情境；创设操作情境，激发学生探究这几个方面着手。 [关键词]高效课堂；情境；图像情境；生活情境 创设有效的教学情境是导入新课、激发学生探索研
[摘 要]英语听说能力是中学生英语综合运用能力的两个重要组成部分，要培养学生这两个方面的能力，应该从培养学生良好的听说习惯、重视课堂教学的主渠道作用、进行针对性的训练、调动学生积极性等几个方面下工夫。 [关键词]英语教学；听说训练；提高效率 英语教学的目的是培养学生运用英语进行交际的能力。但在中国农村学校，由于语言环境相对欠缺以及教学理念等因素的影响，在英语教学的整个过程中，教师很少设
对域上任意Hopf代数H及H-余模代数A，刻画了Smash积A#Hrat的素性与理想交性质，它是关于群分次环Smash积A#G*情形的推广．
“道”是老子哲学的核心范畴，道既用语言来显现，同时又被语言所遮蔽。老子以其独特的思维方式，从道不可言．“强为之言”，发展到“正言若反”、“不言之教”，最终到解构已有的名言系
[摘 要]长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷，缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。在日常的数学课堂教学中，教师应当创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。 [关键词]活力课堂；个性发展；主体作用 一、让学生成为课堂的主人 教育家陶行知先生提倡“行是知
每个学生身上都蕴藏着潜在的创造能力,要想开启这种能力便需要创新思维。小学数学课堂教学中,教师应充分挖掘教材中创新思维的资源,通过直观演示,训练学生的创新思维;通过质
宪法是国家的根本大法，它是宪政的基础与依据。宪法修正案是对宪法的完善和补充，它体现了宪法灵活性与稳定性的统一，与宪法具有同等的效力。我国宪法的四次修正案体现了宪法规定