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初中化学教学虽然在新课程改革的引导下取得了不小的成就和收获,但是由于化学这门学科本身的深奥性、抽象性,还是让一部分学生望而生畏,甚至谈化学色变,似乎化学是他们学习中不可逾越的鸿沟。学生产生这种恐惧心理的原因,除了化学本身的难度,学生对化学的认识不足之外,还有就是教师的教学方法存在明显的缺陷和不足以及教学设施的不完备.