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二战结束后至七十年代初，美国社区学院在联邦政府制订的“增加社区学院数量，扩大其活动，从而增加教育机会和使教育多样化”的政策指导下，经过几十年的发展，逐渐成为集转学教育、继续教育、职业技术教育、社区服务、补偿教育为一体的综合的，公立的短期高等教育机构，在美国当地社区的经济建设和社会发展中发挥了重要作用。