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思政课应用专题教学模式主要局限于本科生教学的应用,缺乏对研究生思政课专题教学的研究。专题教学有助于提高研究生思政课教育教学效果、有助于建立科学的研究生思政课教学评价机制且契合研究生思政课“研究性”教学的特质。应用专题教学要以立德树人的总目标安排研究生思政课专题教学,依据教学大纲安排研究生思政课专题教学内容,以集体备课加强研究生思政课专题教学的整体性。