论文部分内容阅读
《数学课程标准（实验稿）》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程”，“有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。合作学习是新课程倡导的学习方式之一，其目的是通过营造宽松、和谐、自然的学习环境，使每一位学生的自主性得以充分发挥，个性得以张扬。数学合作学习是以教学目标为导向，以异质小组为基本形式，以教学各动态因素的互动合作为动力资源，以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。