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目的 探讨Teach-back模式在提高鼻咽癌患者对放疗健康知识的掌握率及依从性中的应用效果。方法 选取2017年5月~2018年5月于本科住院的110例鼻咽癌患者作为研究对象,将其随机分为传统组(57例)和实验组(53例)。对传统组患者进行常规的健康教育,实验组患者在传统组的基础上采用Teach-back模式进行健康教育,比较2组患者对放疗健康知识的掌握率及依从性情况。结果 实验组患者对健康教育知识的掌握率及依从性情况均明显优于传统组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论 Teach-back