论文部分内容阅读
文章首先阐述了基于学生先修课程成绩差异的专业课程设计分组优化措施,然后论述了基于学生先修课程成绩差异的专业课程设计分组优化结果,最后对基于学生先修课程成绩差异的专业课程设计分组优化进行了反思。
基于学生先修课程成绩差异的专业课程设计分组优化
【摘 要】
：
文章首先阐述了基于学生先修课程成绩差异的专业课程设计分组优化措施,然后论述了基于学生先修课程成绩差异的专业课程设计分组优化结果,最后对基于学生先修课程成绩差异的专
【机 构】
：
南昌航空大学信息工程学院
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2021年2期
【基金项目】
：
江西省教育厅2018年高等学校教学改革研究项目“AI热背景下非计算机专业人工智能课程教学改革研究”(编号:JXJG-18-8-18)
其他文献
新媒体的广泛运用深刻变革着大学生的生活方式和学习思维模式,伴随形成的网络文化空间阵地对于新时代思想政治教育工作者来说意义不可小觑,一方面需要重塑思政育人模式,另一
独立学院是中国高等教育大众化进程中的产物。独立学院的特点及学生的特点,决定了独立学院辅导员工作的特点。本文在分析独立学院辅导员工作的特点与现状的基础上,提出几点思
调研南京六所高职院校辅导员职业幸福感现状的结果显示,高职辅导员职业成就感偏低、职业认同感较弱、职业归属感欠强,原因主要在于当前高职辅导员的社会认可度较低、校内地位
为提高视觉传达设计专业人才培养质量,本文围绕OBE"成果产出"理念和视觉传达设计专业内涵,建构以学生为中心的"课堂(自主性学习)+竞赛(实践性学习)+项目(创新型学习)"的"三位
应用型本科高校立足于培养社会需要的应用型高素质人才,着重培养学生的知识运用能力和操作技能,因此各类课程教学方法应当与学术型高校有所区别。鉴于此,本文分析了项目式教
文章结合石河子大学农业水利工程专业实际,在分析“新工科”建设背景的基础上阐述了农业水利工程专业建设存在的问题及解决思路,然后提出了面向“新工科”的农业水利工程专业