【摘 要】
：
读写结合是提高小学生言语表达能力最便捷的路径。教师要依托文本,善于捕捉文本中语言文字表达的精华之处,引导学生联系生活,角色转换,激言语的表达欲;体验情感,创造语境,抒
论文部分内容阅读
读写结合是提高小学生言语表达能力最便捷的路径。教师要依托文本,善于捕捉文本中语言文字表达的精华之处,引导学生联系生活,角色转换,激言语的表达欲;体验情感,创造语境,抒言语的释放感;选择规律,想象补白,搭言语的展示台。巧妙地设计写作训练,创造读写结合契机,丰富语文课程的价值追求,以提升小学生的言语表达能力。
其他文献
摘 要：在目前新课改的大背景下，如何加强高中生物的课堂教学效率，构建和谐高效的课堂教学，已经成为了摆在我们每一个教师和教育管理者的面前的一个问题，所以在我们的教学工作过程当中，究竟该怎样将传统的教学理论和新课改的理念有机结合起来，创建高效的课堂，也是我们教育工作者现在面临的一项重要任务。 关键词：新课改 生物教学 高效课堂 任务 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795
随着改革开放程度的日益深化,我国在国际经济、政治事务的广泛参与,与世界各国的文化交流和贸易往来日趋频繁,英语表达能力与应用水平日益成为衡量综合性人才的重要标准之一,
在教学中,发现学生做日译中笔译时,会将一句或一段日文原文句译得完全走了样。出现这些错译的原因,有的是对原文的理解不够,有的是对原文单词一词多意的理解错误,还有的是知
5G时代网络媒介的兴起,使学生积累写作素材的方式更加多样化。通过班级QQ群共享,围绕主题性积累素材;利用智能手机功能,围绕生活性积累素材;关注网络资源,围绕时效性积累素材
受制于国内外经济形势，纺织服装行业结构调整的任务日益艰巨。在内外交困的背景下，中国纺织服装行业走出去的实践日渐增多，走出去的动力不断增强。 不少优秀的纺织服装企业开始进行真正的全球化资源配置和布局，通过“走出去”获取综合竞争力，实现从“国际化”向“全球化”的转变。走出去的模式有很多种，如海外投资、股权并购、品牌国际化、渠道和研发合作等。但不论哪种形式，他们都在全球范围内寻求着更广阔的资源、更先进
摘 要：在大力倡导教学方法改革的今天，互动教学法在英语教学过程中越来越显示出其自身的优势。而结合中职生的特点，探讨出适合中等职业学校英语教学现状的互动教学模式，则显得更为重要。 关键词：中职英语 互动教学模式 教学手段 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（b）-0065-01 随着我国中等职业教育改革的不断推进，为社会输送具有一定专业技能的复合
政治学科是一门培养学生的世界观、人生观和价值观的基础性学科,起着其它学科不可替代的作用。笔者采用转变教学理念、把握教学资源、优化教学方法、强化实践应用和注重情感