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小学音乐教学中怎样体现“以音乐审美为核心”，课标对此作了相关表述，其中的一段话尤为值得关注：“根据音乐艺术的表现特征，引导学生对音乐表现形式的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。”音乐是声音艺术，音乐教学的基本手段之一是聆听，因此音响美是创造良好听觉环境的关键因素；音乐是情感艺术，情感是音乐审美过程中最活跃的心理因素，在音乐教学中要牢牢把握住情感性原则，以情动人、以美感人。在音乐教学中，忌讳音乐支离破碎的现象，因为这会使学生无法感受到音乐的表现力，直接影响到学生的审美情感体验。要注意领会音乐要素在音乐表现中的作用，这是通往音乐审美的重要通道。通过多年的小学音乐教学的实践，对小学音乐教学以审美为核心做了一些粗浅的探究，具体浅析如下。