论文部分内容阅读
医学的迅猛发展日益丰富和完善着护理的理论体系，致使传统的教学模式面临着有限的教学时间和无限的教学内容之间的矛盾。当前，虽然对护理人员的培训很多，考核不少，但在护理课堂教学和继续教育中，因无法模拟临床的实际场景，使得护士的核心胜任力仍不甚理想。
SCE将成为护理教育发展的一种趋势
【摘 要】
：
医学的迅猛发展日益丰富和完善着护理的理论体系，致使传统的教学模式面临着有限的教学时间和无限的教学内容之间的矛盾。当前，虽然对护理人员的培训很多，考核不少，但在护理课堂教
【机 构】
：
复旦大学附属儿童医院护理部
【出 处】
：
中国卫生人才
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
科任教师和班主任一样，都是学生成长的引路人。在班级管理中，班主任应该和科任教师形成合力，全方位、立体地对学生进行教育和管理。然而，现实中班主任与科任教师之间各自为政的现象却屡见不鲜，究其原因是班主任和科任老师没有摆正自己的位置。 一、班主任角色定位 1.当好“领头人”，把握好班级发展方向。 班主任作为班级的“领头人”，好比是一船之长。要瞄准总的目标，确保不偏离航向，对班级发展有一个清晰的规划
从对可疑病例的密切关注，到对新发传染病的围追堵截；从实验研究的迷雾重重，到一种新病毒的发现；从蜱虫咬人致死的民众恐慌，到对这一疾病的准确认知和有序防控……回想刚刚过去的五
国家开放大学下，法学专业的课程改革，以公司法课程的教学改革与实践，强调了国家开放性大学下学科、课程的质量建设尤为重要，课程的教学改革任重而道远。