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《义务教育英语课程标准(2011年版)》对读后活动的建议是:进一步理解与巩固所学语言;转述所读内容;根据所读内容进行角色扮演;讨论等。有效的读后活动设计不仅可以帮助学生深化巩固习得的语言知识,内化运用所学的语言技能,还能更好地促使学生完成语言输出,达到阅读的情感目标和效果[1]。
浅谈如何优化读后活动
【摘 要】
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《义务教育英语课程标准(2011年版)》对读后活动的建议是:进一步理解与巩固所学语言;转述所读内容;根据所读内容进行角色扮演;讨论等。有效的读后活动设计不仅可以帮助学生深
【机 构】
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浙江省绍兴市文澜中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年17期
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