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钢琴即兴伴奏是集多种技能于一体的表演形式,对于一个钢琴学习者来说,即兴伴奏能力加上正常的训练不一定就能达到理想的伴奏效果。比如在教学中发现：相同学习程度的不同学生在伴奏同一首歌时有些好而有些却很不如人意。一开始可能认为是乐谱熟悉程度及伴奏技法的问题,但通过查阅相关资料和自身的教学实践认识到：除了＂技法＂之外,它还含概着超出伴奏技能以外的能力——对伴奏技法起支配作用的心智技能。本文从心理学角度,对钢琴即兴伴奏的理论常识进行了简要的论述,从而把心智技能与即性伴奏更好的融合在一起,重点是为了体现融合后在教学中的