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一、我国物理习题教学现状在中学习题教学中,最普遍的特点就是习题设计的典型性,即针对课堂教学的知识点,设计紧密贴合教学重点的练习题。这样在一定程度上可以使学生及时地复习知识,并且当遇到不懂的问题时,教师可以及时讲解,
高一、高三年级习题梯度设计——以“动能定理”为例分析
【摘 要】
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一、我国物理习题教学现状在中学习题教学中,最普遍的特点就是习题设计的典型性,即针对课堂教学的知识点,设计紧密贴合教学重点的练习题。这样在一定程度上可以使学生及时地
【机 构】
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哈尔滨师范大学教师教育学院
【出 处】
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教育实践与研究：中学版（B）
【发表日期】
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2017年11期
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