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课堂教学的有效性是数学教学成功与否的关键.追求课堂教学的有效性,教师必须树立新的教学观,即了解学生、理解教材是提高数学课堂教学有效性的前提条件;创设情景、激发兴趣是提高数学课堂教学有效性的常用手段;优化课堂教学结构是提高数学课堂教学有效性的主要途径;激发学生积极参与数学学习,形成有效和高质量的互动,从而实现课堂教学的有效性.本人结合自己在初中数学的教学实践,谈谈提高数学课堂教学有效性的几点做法.