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为实现新工科对人才培养提出的新的目标定位和需求,建筑学专业相关教学方法和模式需要进一步优化。该文依托建筑学专业地域建筑活化及场所重塑设计课题,开展融合地域文化认知—理论方法指导—技术营造模拟的教学研究。通过各个阶段不同方向及学科间理论、技术知识的介入,更好地完成学生复合能力的培养要求。
新工科背景下基于融合技术的地域建筑设计教学研究
【摘 要】
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为实现新工科对人才培养提出的新的目标定位和需求,建筑学专业相关教学方法和模式需要进一步优化。该文依托建筑学专业地域建筑活化及场所重塑设计课题,开展融合地域文化认知
【机 构】
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安徽建筑大学建筑与规划学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年52期
【基金项目】
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2019年度“十三五”国家重大专项课题“传统村落保护利用与现代传承营建关键技术研究”(2019YFD1100900),2018年度安徽省教育厅质量工程一流本科人才示范引领基地(2018rcsfjd012),2017年度校特色课程建设项目“建成环境调查与分析方法”(2017ts06)
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