【摘 要】
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<正>本期刊登了2004年数学教育高级研讨班的学术纪要.这次研讨的主题是"基础与创造". 发言的很多,却漏了一个重要方面:高考和双基的关系. 扎实双基和严酷高考,都是中国数学教
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<正>本期刊登了2004年数学教育高级研讨班的学术纪要.这次研讨的主题是"基础与创造". 发言的很多,却漏了一个重要方面:高考和双基的关系. 扎实双基和严酷高考,都是中国数学教育的特色.高考难以评价创造性,"基础题"占绝大多数,于是,教学上大力加强基础训练. 从好的方面说,高考和中考注重数学基础的检验,有利于双基数学教学的落实.从不好的方面说,由于高考的过度竞争,导致双基异化,基础过剩. 今年某地春季高考,几乎全部是基础题. 新颖的应用大题、开放题、情景题、建模题没有了.如此指挥,基础是打扎实了,创新也就淡出了.
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