随着新课程改革的实施,高中地理核心素养成为地理学科中最热的名词之一,如何提高学生的地理核心素养成为众多教师工作的重心.提问作为高中教师的重要教学手段,科学地采用此教
自七十年代中期,第一批计算机控制的亚微米对准精度的扫描电子束光刻机问世以来不到十年,一个引人注目的新技术领域──微细加工技术随之发展起来.人类有可能用这新技术来获
平时,我们在指导学生写作文时,经常会发现学生没人没事可写,没有情感可发.教育家叶圣陶也曾指出:“胸中不先有一丝情感,单有一个题目,而要动手写文章,我们有这样的动机吗?没
本文首次研究金属Ｃｏ与分子束外延Ｓｉ１－ｘＧｅｘ单晶薄膜快速热退火（ＲＴＡ）固相反应，并对比了ＣＯ、Ｔｉ与ＳｉＧｅ固相反应时不同的反应规律实验采用ＲＢＳ、ＡＥＳ、ＸＲＤ、ＳＥＭ等分析和测试手段对样品的组分和结构等薄膜特性进行检测．实验
一位男子坐在华盛顿特区的一个地铁站里,然后他开始拉小提琴。这是1月里一个寒冷的早晨。在大约45分钟的时间里,他演奏了6支巴赫的曲子。此时正是上班高峰,据统计共有几千人
罗杰斯曾说过:“凡是教师能够讲述的,能够传授的知识,多半是死的、凝固的、无用的知识;只有学生自己发现、探究的知识,才是活的、有用的知识.”我在具体教学实践中将分组式合
目的探讨不同类型白血病汉族患者群体找到HLA-A、B和DRB1低分辨全相合无关供者可能性。方法依据1201名急性淋巴细胞白血病(ALL)、1065名急性非淋巴细胞白血病(AML)和1432名慢
摘 要:利用多媒体进行教学,是改善教育环境的科技浪潮,它生动、新颖、富有童趣的画面,直观动态的演示,为学生创造了一个活泼、生动获取知识信息的氛围。我在小学课堂教学中采用了多媒体电教辅助,使课堂教学产生了常规教学方式所无法达到的效果。使学生体会到生活中的数学,体验到学习的乐趣,使课堂实效性教学落到了实处。 关键词:创设情景 化静为动 感官参与 化解难点 优化过程 提高实效 一、创设数学情境,