【摘 要】
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师生工作室作为高职高专院校教育教学实践课程的又一平台,一向受到我院课程实践教学的重视,是高职教育今后的发展方向之一。经过几年的建设与发展,我们发现作为设计专业工作
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师生工作室作为高职高专院校教育教学实践课程的又一平台,一向受到我院课程实践教学的重视,是高职教育今后的发展方向之一。经过几年的建设与发展,我们发现作为设计专业工作室,除了应该帮助学生在专业上提高水平,还应该在大学生思想道德建设及公益服务能力方面予以拓展。借助师生工作室为平台,以实际公益项目为切入点,鼓励学生以专业技术能力参与社会公益服务。通过多次实际项目的实施,我们不仅使学生各种专业能力得到了提高,还归纳总结出提升大学生公益服务能力的方式方法：1、专注于大学生公益服务精神的培养;2、专注于大学生专业技术能
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