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初中生同辈群体产生并发展于学生群体、朋友群体中，往往通过其所带有的亚文化特征和内部成员行为，对心理发展处于“半半状态”的初中生，在学习、生活和品德塑造上产生巨大影响。我们深入地展开关于初中生同辈群体的研究，了解并掌握一定方法，有效利用初中生同辈群体对德育工作的影响，促使德育工作事半功倍。
有效发挥同辈群体对初中德育工作的积极影响
【摘 要】
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初中生同辈群体产生并发展于学生群体、朋友群体中，往往通过其所带有的亚文化特征和内部成员行为，对心理发展处于“半半状态”的初中生，在学习、生活和品德塑造上产生巨大影响。
【机 构】
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重庆市求精中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年22期
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