【摘 要】
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“中国制造2025”战略顺应新一轮全球产业技术革命诞生,旨在加快推动制造业创新发展,努力使我国从制造大国转变为制造强国。“中国制造2025”战略在“质量”和“数量”上对我
【基金项目】
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国家社会科学基金(教育学)项目“面向‘中国制造2025’的高等工程教育转型发展研究”(BIA160101);2017年度北京科技大学本科教育教学改革与研究项目“基于素质教育的工科大学生工程伦理教育的理论与实践研究”(JYXM2017)
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“中国制造2025”战略顺应新一轮全球产业技术革命诞生,旨在加快推动制造业创新发展,努力使我国从制造大国转变为制造强国。“中国制造2025”战略在“质量”和“数量”上对我国未来高等教育提出了更高的要求,我国今后的高等教育发展因该战略的提出而有着更为高远的追求。总结“中国制造2025”的特征,阐明它对我国发展的意义,继而分析该战略对我国高等教育提出的要求,从而研究出适应“中国制造2025”高等教育的应对方式,提升高等教育质量,推进“中国制造2025”战略实施。
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