【摘 要】
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目的探讨学龄儿童行为问题与感觉统合的关系.方法选取太原市3所小学419名6～11岁儿童为研究对象,采用Achenbach儿童行为量表(CBCL),感觉统合检核表及环境因素问卷.结果行为问题
【机 构】
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山西医科大学儿科系,山西省妇幼保健院
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目的探讨学龄儿童行为问题与感觉统合的关系.方法选取太原市3所小学419名6～11岁儿童为研究对象,采用Achenbach儿童行为量表(CBCL),感觉统合检核表及环境因素问卷.结果行为问题组儿童感觉统合各项得分明显高于正常组儿童,男女儿童共有的6个行为因子与感觉统合各项得分呈显著正相关关系,多元回归分析结果显示感觉统合中触觉过分防御、前庭失衡、学习能力不足是影响儿童行为总分显著因素.结论儿童行为问题与感觉统合之间关系密切,感觉统合能力发展愈差,愈易发生行为问题.预防与早期干预儿童感觉统合能力发展不足,可以
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