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学生考试失分的非智力因素有很多，其中使用化学用语不规范、描述实验现象不准确是学生考试失分的重要原因之一。影响学生规范能力的因素是多种的，本文主要从教师层面分析，并探究可行的解决方法。
向规范、准确要成绩
【摘 要】
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学生考试失分的非智力因素有很多，其中使用化学用语不规范、描述实验现象不准确是学生考试失分的重要原因之一。影响学生规范能力的因素是多种的，本文主要从教师层面分析，并探究
【机 构】
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河北省邯郸市大名县大名中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年10期
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