【摘 要】
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本文以红河学院植物保护专业产学结合实践教学为例,对更有利于产学结合的植物保护专业实践教学进行了实践与探讨。在转型发展背景下,红河学院植物保护专业实践教学体系构建紧
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本文以红河学院植物保护专业产学结合实践教学为例,对更有利于产学结合的植物保护专业实践教学进行了实践与探讨。在转型发展背景下,红河学院植物保护专业实践教学体系构建紧扣云南省及红河州高原特色农业发展的需求,以培养面向高原特色农业行业、为区域经济和社会发展服务的高素质应用型人才为目标,在教学中,以＂冠名班＂为样板,完善＂校企合作、人才共育＂的育人机制,拓展和优化校内外实践基地,促进＂双师双能型＂教师和外聘教师工作的开展。通过植物保护产学结合实践教学改革与研究,为产学结合,培养应用型人才探索一条有效的途径。
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