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计算机软件是计算机的核心，也是新时期计算机教学的重点内容。在推进计算机软件教学的过程中，教师面临着不少的困难和压力，集中表现为教学的针对性不足，教学策略与学生技能提升之间存在脱节的现象。因此，必须采取更具针对性，更具实践特征的教学策略。本文正是以此为主要线索，论述了计算机软件教学中“实践型策略”的应用意义，并指出了具体的对策和方法。