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具有＂数学味＂的数学课堂应体现数学的本质特征。数学的本质特征主要表现在数学的研究特性、数学方法及数学思想三个方面。不同任务的数学课在上述三方面应各有侧重,新授课要注重体会数学知识的产生过程,练习课要注重数学方法的提炼,复习课要注重数学思想的推广和迁移。
寻找数学课堂中的“数学味”——基于数学本质的教学思考
【摘 要】
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具有＂数学味＂的数学课堂应体现数学的本质特征。数学的本质特征主要表现在数学的研究特性、数学方法及数学思想三个方面。不同任务的数学课在上述三方面应各有侧重,新授课要注
【机 构】
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江西师范大学课程与教学研究所,江西师范大学数信学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2012年10期
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