【摘 要】
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利用1998~2011年CHNS数据,从就业机会与工资回报角度,实证分析我国农民工职业类型、职业工资差异及其决定因素。结果表明,我国农民工的职业多为普通工人,东部就业率大于中西
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利用1998~2011年CHNS数据,从就业机会与工资回报角度,实证分析我国农民工职业类型、职业工资差异及其决定因素。结果表明,我国农民工的职业多为普通工人,东部就业率大于中西部,其中管理人员在东部就业的机率较大,西部地区利于服务人员就业,中部利于专业人员就业。教育是影响职业获得及职业工资差异的关键因素,教育层次越高,高收入职业就业率越高,教育工资回报越大。低收入职业中,非国有部门的工资明显高于国有部门,但国有部门提供更多高收入职业的就业机会。东部工资水平明显高于中西部,低收入职业的区域工资差异更大。Oa
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一、引言 新课程观告诉我们：课程不仅是知识，同时也是经验、是活动；不仅是文本文件，而是体验课程。它不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。如何在中学物理教学中体现这种新的教育观念，达到把基础知识与技能的学习和掌握与终身学习联系起来，实现培养学生创新思维能力的目标。因此，我想通过近年来在物理课堂教学实践中，如何发挥心理学、物理学史和物理科学方法的巨大潜能来优化课堂教法，培养学生
摘 要：有关调查表明，学生英语自主学习的能力较差，许多学生不知道如何自主学习，只能被动接受知识。而在现阶段新课程标准下，培养学生自主学习的能力是课程标准要求达到的一个重要目标。因此，作为英语教师，一定要培养学生自主学习的能力。 关键词：自主学习; 主体意识; 学习策略; 学习动机 美国教育家布鲁纳认为：“学习是一个主动的过程，使学生对学习产生兴趣的最好途径是使学习者主动地卷入学习并从中体会
布鲁纳说：“学生最好的刺激乃是对学习材料的兴趣。”学生只有对学习材料感兴趣了，才会激起情感，情感又会触发语言动机，提高语言技巧，使学生有话可说，有话要说。在口语交际训练中，要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交际。学生口语交际能力，是在具体情境的实践中培养出来的，没有具体的情境，学生就不可能承担有实际意义的交际任务，也不可能有双向互动的实践过程。特别是低年级学生，他们年龄
在机械制图教学过程中,要做好引发学生产生学习兴趣,根据学生的学习能力区别对待,精选教学内容,建立起新课程体制,重视学法指导,提倡教学相长,表现对学生的期望,激发学生学习