【摘 要】
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具有引导性、实践性和协同性为基本特征的高校思政课社会延展，在培养时代新人、促进人的全面发展、推动思政课改革创新方面有显著的时代价值。当前思政课教师队伍、教学资源转换、教学手段、教学空间、教学协同环境等方面还不足以支撑思政课的社会延展，提出加强教师队伍建设、丰富高校思政课教学内容、创新教学方法等建议，以充分发挥高校思政课立德树人关键课程的主渠道作用。
【机 构】
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辽宁工程技术大学学报(社会科学版)
【出 处】
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辽宁工程技术大学学报(社会科学版)
【基金项目】
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教育部思政专项（22JDSZK020）； 沈阳市大中小思政一体化研究课题（SDSZ-2024-105）；
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具有引导性、实践性和协同性为基本特征的高校思政课社会延展，在培养时代新人、促进人的全面发展、推动思政课改革创新方面有显著的时代价值。当前思政课教师队伍、教学资源转换、教学手段、教学空间、教学协同环境等方面还不足以支撑思政课的社会延展，提出加强教师队伍建设、丰富高校思政课教学内容、创新教学方法等建议，以充分发挥高校思政课立德树人关键课程的主渠道作用。
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