【摘 要】
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如今的校园生活之中,在注重学生学习、学术方面发展的同时,社会及学校需要更多地关怀关注大学生的心理健康.自我认知水平和心理健康有着重要的联系.心理健康对于新生入校以后的适应性、学习动力、人际交往以及未来他们的就业和工作都起着决定性的作用,大学生心理越健康,自我认知水平就越高.大学新生的心理健康教育不容忽视,而现今我国所使用的心理健康教育方式单一,作用有限,大学新生们不易敞开心扉,想通过一种新的途径,突破目前大学生心理健康教育中存在的瓶颈,将大学新生们内心的困惑淋漓尽致地展现出来,从而更加清晰的认识他们自己,
【机 构】
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江苏大学京江学院 江苏·镇江 212000
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如今的校园生活之中,在注重学生学习、学术方面发展的同时,社会及学校需要更多地关怀关注大学生的心理健康.自我认知水平和心理健康有着重要的联系.心理健康对于新生入校以后的适应性、学习动力、人际交往以及未来他们的就业和工作都起着决定性的作用,大学生心理越健康,自我认知水平就越高.大学新生的心理健康教育不容忽视,而现今我国所使用的心理健康教育方式单一,作用有限,大学新生们不易敞开心扉,想通过一种新的途径,突破目前大学生心理健康教育中存在的瓶颈,将大学新生们内心的困惑淋漓尽致地展现出来,从而更加清晰的认识他们自己,提升他们自我认知水平.校园心理情景剧这类新型心理健康教育方式的开展,对大学生的教育可以提供有力的支持.
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