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本文提出甘肃农业大学"道德小品"实践教学模式在抽象、枯燥的思想政治理论知识和当代大学生鲜活的生活体验之间构筑了一道有效的桥梁,对推进思政课实践教学极具意义。但随着高校思想政治教育教学实践的深化,一些制约道德小品实践教学有效性的弱化因素日益显著,只有通过建立健全协同机制、点燃学生参与热情、完善考核标准等方式才能进一步推进"道德小品"实践教学的时效性。