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研究发现,公众对于此次“停课不停学”行动认可度较高但存在一些疑虑及担忧,主要集中在学习效果、学习效率、孩子视力以及平台操作等方面。此外,研究结合舆情提出了一些政策建议。
“停课不停学”的教育网络舆情研究
【摘 要】
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研究发现,公众对于此次“停课不停学”行动认可度较高但存在一些疑虑及担忧,主要集中在学习效果、学习效率、孩子视力以及平台操作等方面。此外,研究结合舆情提出了一些政策建议。
【机 构】
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山东师范大学外国语学院,山东师范大学国际教育学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2021年8期
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北宋著名词人苏轼是继柳永之后对词进行全面改革的人,他的众多词透露出一股雄浑旷达之气,而明末清初词人陈维崧则在他的词作中表现出一种雄浑的霸悍之气,拥有极强的抒情爆发力。二者的词风有着较深的渊源关系,但在艺术境界和语言创辟方面却有不同程度的开拓。虽然两人所处的时代不同,但比较苏轼与陈维崧词作风格对理解二者的词作内涵,区分二者的词作风格和解读苏轼对后世词人的影响以及陈维崧对苏轼的取法和创新都有着重要的意义。