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传统的物理实验无法将瞬间的现象、微观的现象、抽象的知识、理想的模型、理想化的实验、课堂外的现象等在课堂上演示出来,信息技术的成熟使得信息技术作为演示的工具,这些传统实验无法做到的都可以实现。通过具体的案例分析,对如何将信息技术与高中物理实验教学深度融合进行了研究,为实验教学提供了新的方向。
信息技术与高中物理实验教学深度融合的案例研究
【摘 要】
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传统的物理实验无法将瞬间的现象、微观的现象、抽象的知识、理想的模型、理想化的实验、课堂外的现象等在课堂上演示出来,信息技术的成熟使得信息技术作为演示的工具,这些传
【机 构】
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石狮市第一中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题:信息技术与教学深度融合背景下高中物理实验有效教学的案例研究(FJJKXB19-853)研究成果
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