从文本探究、专题阅读到研究性学习——《为了忘却的记念》教学反思

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<正>人教版高中语文实验教材必修一第三单元的阅读鉴赏部分,选编了鲁迅先生的《记念刘和珍君》。基于此,笔者搜集了《为了忘却的记念》、《论费厄泼赖应该缓行》、《灯下漫笔》等篇目,开展了一次小型的鲁迅专题阅读,尝试以文本探究、专题阅读相结合铺垫语文研究性学习,取得了比较好的效果。【教学过程】第一课时教学重点:学习质疑,合作解疑。
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